mandala






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Les mandalas des tables de multiplication : centralisation. Les mandalas ou dessins centrés peuvent être utilisés dans un but d’apprentissage. Recommandés dans l’accompagnement des élèves en difficultés, ils suscitent chez eux et chez les autres beaucoup d’intérêt et même d’enthousiasme. Les logopèdes (ou orthophonistes) les conseillent régulièrement. Issus de la […]

Les mandalas des tables de multiplication : centralisation


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Le pluriel des noms mandala Le pluriel des noms simples peut se synthétiser sous forme de mandala. On le complète après avoir observé différents cas, joué oralement ou analysé les exceptions, etc. Il permet parfois aux enfants présentant des troubles dys de mieux mémoriser, par ses couleurs attrayantes et sa […]

Le pluriel des noms mandala


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Le mandala des compléments de 12 Afin de faciliter l’apprentissage des « amis » de 12, comme j’ai une première cette année (en partie), j’ai imaginé ce mandala. Je pense le tester dès demain, j’espère que les petits vont bien accrocher! Je vous le propose en version noir/blanc, mais aussi en couleur […]

Le mandala des compléments de 12




Mandala orthographe 10
Les mandalas d’orthographe. Voici le premier de la série des mandalas d’orthographe, celui sur le son [é]. Les enfants le complètent graduellement en fonction de la règle vue, et surtout, colorient chaque partie bien distinctement. On termine en cherchant un exemple qui illustre le cas orthographique. Cette façon d’aborder la […]

Les mandalas d’orthographe


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Le mandala des tables de multiplication : Découvert lors d’une formation sur les problèmes de type « dys », sa présentation est destinée a offrir aux enfants une vue d’ensemble sur les tables de multiplication. Comme il était introuvable en version téléchargeable, je me suis mise à l’ouvrage ! Le voici donc […]

Mandala des tables de multiplication